Psychommotricien(ne) (H/F)

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Équipe Mobile d’Appui à la Scolarisation (EMAS) – DIME Le Clos Samson. Prise de poste : 1er octobre 2026

Dans le cadre du renforcement de l’EMAS élargie 2026 2027 (7 ETP dont 6,3 ETP opérationnels), le DIME Le Clos Samson recrute un-e psychomotricien-ne à 60 % (39h proratisé + RTT) pour compléter le plateau pluridisciplinaire (psychologue, neuropsychologue, ergothérapeute, EJE, éducateurs spécialisés, référent pédagogie inclusive).

Missions principales
Observations psychomotrices en milieu scolaire
– Réaliser des observations en classe (maternelle, primaire, collège) pour analyser les compétences motrices, perceptives, attentionnelles et relationnelles.
– Identifier les besoins spécifiques de l’élève en lien avec les prérequis aux apprentissages (tonus, posture, motricité fine, coordination, attention conjointe).
– Repérer les signes de troubles du développement ou de TND (TSA, TDAH, dyspraxie.).

Appui aux équipes pédagogiques
– Proposer des aménagements de l’environnement scolaire (organisation de l’espace, gestion sensorielle, supports visuels).
– Conseiller les enseignants sur les ajustements pédagogiques favorisant l’attention, la régulation émotionnelle et la disponibilité cognitive.
– Co construire des outils pratiques : routines, supports sensoriels, stratégies de régulation.

Interventions sur sollicitation du PAS
– Participer à l’évaluation des situations complexes en lien avec le coordonnateur PAS.
– Contribuer à l’identification des besoins et à la construction de plans d’action ponctuels.
– Intervenir directement auprès d’un élève lorsque la situation le nécessite (avec accord parental).

Travail pluridisciplinaire et institutionnel
– Conception et animation d’actions de sensibilisation.
– Participer aux réunions hebdomadaires EMAS et aux réunions EMAS/PAS.
– Contribuer aux temps d’élaboration (analyse de pratiques, réunions, coordination territoriale).
– Participer à la dynamique institutionnelle du DIME (groupes de travail, sensibilisations internes).

Profil recherché
Diplômes et expérience
– Diplôme d’État de psychomotricien-ne.
– 2 ans d’expérience minimum, idéalement en milieu scolaire, médico social, pédopsychiatrie ou dispositifs inclusifs.

Compétences attendues
– Connaissance fine du développement psychomoteur de l’enfant et de l’adolescent.
– Maîtrise des TND (TSA, TDAH, dyspraxie, troubles de la régulation émotionnelle).
– Capacité à analyser une situation complexe et à formuler des préconisations concrètes.
– Aisance relationnelle avec les enseignants, directions, AESH, ATSEM, familles.
– Capacité à travailler en pluridisciplinarité (psychologue, neuropsychologue, ergothérapeute, EJE, éducateurs.).
– Maitrise des outils informatiques (bureautique et créatif)
– Sens de l’organisation, autonomie, mobilité, adaptabilité.

Ce que nous offrons
– Intégration dans une équipe pluridisciplinaire dynamique, reconnue pour la qualité de ses interventions.
– Un environnement de travail riche, varié, stimulant, au cœur de l’école inclusive.
– Des temps d’élaboration hebdomadaires, des analyses de pratiques, un accompagnement managérial structuré.
– Une mission porteuse de sens : soutenir les enseignants, prévenir les ruptures, favoriser la réussite des élèves.

La candidature se fait sur le site d’origine de l’offre. Normandie Attractivité référence l’offre mais ne traite pas les candidatures.

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